Proyecto+base


 * Proyecto en el que se enmarca ATEO **

ATEO surgió de un proyecto de mayor alcance financiado por el CIFI (Centro de Investigación de la Facultad de Ingeniería) de la Universidad de los Andes. Este proyecto tiene como pregunta de investigación general: **//¿Cómo modelar y simular la evolución de conocimiento en sistemas públicos, científicos y sociales, con el fin de concebir y realizar una mejor gestión y un mejor diseño de los mismos? //**

Los términos de esta pregunta tienen connotaciones específicas y además denotan varios énfasis:
 * //**Cómo: **// indica la preponderancia de preguntas asociadas a las mismas metodologías de investigación. Y en particular se examina y utiliza la simulación computacional como herramienta de ingeniería y práctica de trabajo de manera que sea un mecanismo efectivo de generación de conocimiento nuevo.
 * //**Evolución **////**:**// señala el paradigma de trabajo; enfatiza las teorías de carácter seleccionista (o Darwiniano) en oposición a las de raíces instruccionistas (o Lamarckianas) que prevalecen en las actuales aproximaciones a este tipo de preguntas--excepto en Biología. En particular, este proyecto tiene una demarcación específica sobre [|lo que asume por seleccionismo].
 * //**Gestión y diseño: **// destaca el propósito: concebir, planear y gestionar sistemas.
 * //**Sistemas públicos, científicos y sociales: **// indica el dominio de aplicación: organizaciones y agrupaciones de individuos con algún propósito y en particular organizaciones públicas y también sistemas que buscan el crecimiento del conocimiento científico. Además sugiere una conexión con la teoría de sistemas y en lo que se ha venido denominando ciencias de sistemas complejos.

**Mapa conceptual de la pregunta de investigación **
El mapa que se presenta a continuación articula las principales áreas conceptuales junto con bibliografía representativa. Adicionalmente identifica las áreas que están relativamente establecidas, las que son relativamente nuevas y que están en proceso de desarrollo, y el área de trabajo por explorar la cual es finalmente la pregunta de investigación.

= = =** Resultados **= Aparte del diseño e implementación de ATEO, algunos resultados parciales de este proyecto están reportados en:


 * Lammoglia, N.L., Olaya, C., Villalobos, J., Calderón, J.P., Valdivia, J.A., & Zarama, R. (2010). [|Heuristic-Based Management (I): Variation]. //[|Kybernetes].// Vol. 39, 1513 - 1528.


 * Salas, D. & Olaya, C. (2010). **[|Darwin en el aula: conjetura sobre la posibilidad de una educación seleccionista].** //[|12th International Conference on Philosophy of Education.]// Universidad de los Andes, Colombia.


 * Salas, D. & Olaya, C. (2009). **No More “Learning”: Selectionist Education for the Classroom**. //[|21st Annual Meeting]// of the [|Human Behavior and Evolution Society], ([|full book of abstracts]) Fullerton, California State University, CA, USA. [|Abstract, full poster and references].

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